创新人才教育研究会课题指南(修订稿)

2012-08-22 11:31创新人才教育研究会

  创新人才教育研究会课题指南

  (2012-2015)

  (修订稿)

为了更好地围绕国家教育改革与发展的需求以及创新人才研究的实际开展研究工作,并集中破解创新人才教育研究中的热点、难点问题,关注前沿问题,重视理论研究的同时,着力加强实践需要的各项应用研究,协调好各方面研究力量,协同创新,提高研究的质量和效益,为初步形成中国特色创新人才教育的理论和实践体系打下基础,特制定本课题指南。

 

一、文献研究

1.1 创新人才教育的文献资源库建设;

1.2创新人才教育的政策文献研究;

1.3中国古代及近现代创新人才教育史研究。

1.4创新人才教育成功实践案例资源库建设。

 

二、理论研究

2.1具有创新人才潜质的学习者的基本特征、行为表现和价值观特点研究;

2.2创新人才的学识、能力和品德评价标准、创新人才成长规律性及其培养模式;(此款可分为三个题:评价标准、成长规律和培养模式各为一题)

2.3 国际社会与我国关于创新人才教育的理论研究;

2.4 两院院士科学成就的要素分析与能力指标研究;

2.5 创新人才教育与教师专业素养研究;

2.6 创新人才培养的顶层设计及项目规划与实践策略研究。

 

三、实践研究

3.1杰出创新人才的实证案例研究;

3.2国内现有创新人才教育实践探索的现状、经验及其启示;

3.3培养青少年创新意识、实践能力与社会责任感的课程(或特色活动)规划与教学实践;

3.4已有旨在培养创新人才的学科发展、跨学科发展及综合发展项目的实验研究与行动研究的校本案例与经验总结研究;

3.5已有创新人才教育(实践经验)的教育教学实践策略研究;

 

四、政策研究

4.1国际社会推进创新人才培养的重大政策和决策研究;

4.2从创新人才教育成功实践案例反思并改革现行培养目标、课程教材和教育教学及招生等方面的有关政策研究;

4.3有助于激励创新人才教育实践(创新)的教育、财政支持等政策研究;

4.4创新人才教育的师资培养政策和教师工作绩效评估政策等研究。

 

五、制度研究

5.1具有创新潜质儿童早期发现的评价标准及其机制研究;

5.2建立有益于创新人才脱颖而出的学习方法指导、教学指导、管理工作与绩效评估的制度研究;

5.3创新人才教育实践对于改革和完善现行教育与教学制度的互动关系研究。

 

六、比较研究

6.1 国际社会创新人才(天才教育)的理论、实践与政策研究;

6.2 中外创新人才培养的比较研究与合作研究。

 

本课题指南只是提供一个研究范围,在每一项研究范围内,都可以列出若干项小课题。申报研究课题的单位和个人,可以以本课题指南中的研究范围作为你的研究课题题目,也可以选择上述某一个研究范围并自列符合该研究范围的小课题题目。我们提倡研究要突出“小、精、实、新”的特点,切忌“大、泛、空、重复”的弊病。

  2012/4/30

 

研究会简介:

创新人才教育研究会是由刘彭芝校长联合顾明远、韦钰、杨福家、郭永福、陶西平、卓晴君、朱小蔓、张民生、朱清时、张杰、张泽、柯杨、袁驷、王嘉毅、唐盛昌等科学家、教育家和教育专家,注重在大中小学早期发现、早期培养创新人才的教育研究,争取为国家尽早培养大批……详细>>