王华：让“爱与尊重”开花

2023-05-09 15:28创新人才教育研究会

王华，人大附中杭州学校校长，人大附中深圳学校原校长，创新人才教育研究会常务理事、振兴县域教育保定（高阳县）实验基地特聘主持人。

本文是保定市高阳县选派的7名赴人大附中深圳学校跟岗学习教师对王华校长的专访。

为更全面深入了解人大附中深圳学校的办学理念，学习办学经验，11月3日，我县7名赴深跟岗学习教师对王华校长进行专题采访。在两个小时的采访过程中，王校长就办学理念、对接工作等方面进行细致耐心地解答。

问1：王校长，能否谈谈人大附中深圳学校办学理念？

王校长：人大附中深圳学校延续了人大附中的办学理念，并在此之上，结合深圳的地域特色。北京人大附中已有七十多年的办学积淀，人大附中深圳学校是人大附中集团校中的一员，可以说是在巨人肩膀上起飞的。我们学校初建时定位就是人大附中优质教育资源在深圳的延伸，是一所优质校。以“爱与尊重”为核心，将“尊重个性，挖掘潜能，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”作为学校的教育理念。学校中长期的规划是办一所具有人大附中特色的，深圳领先、全国一流的，智慧型、创新型、生态型学校。为了让老师们认同办学理念，学校每学期都要召开科研年会，请教育专家、北京本部专家进行培训，请本校优秀教师分享经验。在不断的宣传、交流中，就形成了与理念一致的学校文化。

问2：关于深入对接帮扶高阳教育的工作，您有什么建议？

王校长：我认为首先要从校长层面进行改革，因为校长的管理水平直接决定学校的发展。对校长的培训可以分梯度落实，先建立小的学习共同体，以点带面，发挥辐射作用。对此教体局要做好不同时期的规划，做好顶层设计和政策支持。对于每个学校来说，也要有自己的规划，比如师资队伍、教学成绩、教研成果等，在此基础之上，因校制宜地发展自己的特色。

问3：课程改变学校，课程改变学生，对于学校课程体系的建设，人大附中深圳学校是如何建构的？又该如何实施？

王校长：我们要将国家课程校本化。首先，把国家课程上好。国家课程分为必修和选修。必修课一定要上好，学生们才能有良好的基础知识。其次，要从国家的课程中延伸，自主开发校本课程，比如我们学校的“生物大棚”就是生物课程的延伸。对于选修课，要符合学生身心发展水平，结合实际条件开设。目前，我们学校现在主要从学科课程和德育课程两个方面进行建设。学科课程分基础课程、拓展课程和创新课程；德育课程包括班会课、主题活动月、专题教育等一系列课程。同时，要注意课程建设一定要有课程效果，学校一定要进行规范管理，学生一定要有所收获。

问4：对于学校管理您有什么好的方法和建议？

王校长：学校管理，首先是理念，其次是制度。制度是过程性的，要边做边建设，及时发现问题，解决问题。学校努力实现“扁平化管理”，使管理高效便捷。学校各部门有清晰的职责分工，又有沟通合作。学校除校长外，其他中层全部兼课。宿舍、餐厅、门卫等由政府购买服务。同时要给师生发声的机会，比如有教师代表大会制度，学生代表大会制度。

当然，学校管理离不开对于教师的管理。首先，要调动教师的工作热情，激发教师工作潜能，使教师们有归属感和荣誉感，主动为自己加码。教师们的敬业会感染学生，学生的进步又激励教师，双向互动，良性循环，就形成了敬业认真的学校文化。其次，对于骨干教师，学校要给予重任，让这些老师在教师发展中心、教科研中心、名师工作室等部门发挥自己的重要作用。同时，帮助年轻教师成长，做好传、帮、带，并有计划的进行培训，一般三年为一个周期。另外，对于年轻的榜样教师要充分信任，大胆启用。关于教师考核既要关注教师的工作量，又要注重教学成绩。成绩评价更侧重于集体评价，有利于促进共同进步。

教育是个性化的，人性化的，多元化的。教育要充分尊重人的个性能力。校长眼里要有人，有教师；教师眼里要有学生。当每个人得到充分的信任和尊重后，他的潜力是巨大的。

问5：教学教研工作如何开展？

王校长：教研要和教学相结合。日常的集体备课非常重要，备课组长要充分发挥作用，对于教学目标，教学内容要有清晰的把握，并且要集思广益，充分发挥每个教师的作用。上课过程中要根据实际情况做出调整。如果出现一些教师完全脱离集体备课的思路，那就看看问题出现的原因。大教研活动要根据学校实际情况开展，学校要鼓励教师做课题研究，但是课题必须来自于教学问题，课题研究的初衷必须是改进实际教学中的问题。

另外，要密切关注国家政策发布，“双减”政策落地，这就需要教师付出更多的努力，研究教材提高课堂效率。研究作业，提高作业质量。减负不能减质。

王华校长的真诚感染了每一位教师。通过此次采访，跟岗教师不仅对王华校长的教育理念有了深刻的认识，并且学习到人大附中深圳学校发展的经验。相信在王华校长团队的帮扶下，在人大附中深圳学校的支持下，高阳教育定能蒸蒸日上，不负众望。